用爱谱写幼教事业

2018年12月04日 23:31  点击:[]  作者:

用爱谱写幼教事业

高作镇中心幼儿园   陈海宁

 陈海宁,女,生于1974年,转眼间在睢宁教育战线上默默耕耘了20多个春秋,从小学到幼儿园,无论在哪个岗位上,都始终保持一颗热爱教育事业的诚心,以身作则,为人师表,任劳任怨,淡泊名利,顾大局,识大体,服从领导安排,爱岗敬业,开拓进取,总结经验,努力提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平。以“爱心、耐心、责任心”来感染孩子,让孩子喜爱,赢得家长的满意。曾先后被评为县级“优秀乡村教师,优秀班主任,优秀教育工作者”等光荣称号。撰写的论文多次获得省、市、县级一、二等奖。

  一、走进孩子,撰写独特的音符

  2011年转岗从事幼教事业,带着对幼教这片净土的向往与渴望,迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界,去实现儿时的梦想。在这片沃土中,面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛,面对孩子之间的矛盾,她渐渐地悟出:作为幼儿教师,不仅要做好“蜡烛”照亮幼儿,更要拥有一颗永恒的爱心。幼儿园是孩子人生的起点站,教师的一言一行、一举一动,无形中都会深刻地影响孩子,要以自己好的言行举止来感染孩子们。

  每个孩子都是独立的、发展的个体,孩子应成为活动的主体,教师必须尊重儿童的合法权益与人格。她把这个理念应用在实际教学中,要求自己做到平等地对待每一个孩子,把孩子们比作幼苗、比作新玉,悉心的浇灌他、培育他,呵护他、雕琢他。每天清晨她都带给每一个孩子全新的笑容,让他们开心地渡过每一天。让每个孩子作为游戏活动的主人,在游戏的快乐中培养他们的乐观自信、积极向上。每当听到孩子们稚嫩的语言“老师我心里想你了,我的头也想你了,还有这儿还有这儿”;每当孩子用小胳膊抱着她亲她时,画面是多么的动人和温馨啊!

记得有一次,她班转来一个小女孩,因在家不少说话,上私立幼儿园又被老师恐吓后更不爱与人交流。记得刚来园的第一天,她不哭也不闹,妈妈让她与老师打招呼,她两手抱着妈妈的脖子,依偎在妈妈的怀抱里不吭声,老师主动亲近她,她只是抱着妈妈笑笑,家长说孩子有些害怕,不愿与人交流。后来有一天,她闻到活动室里有一股异味,问了没人回答,于是她和保育员一起寻找,结果发现是这个小女孩把大便弄了一身,小女孩紧张的“哇”的大哭了起来,陈海宁老师赶紧把孩子抱起来,打来一盆热水,二话没说就把孩子裤子一脱,洗了起来。联系孩子的家人送来衣服,陈海宁老师帮孩子把衣服穿好,抱在怀里安抚了好一会,哭闹才平息。从那以后,这个孩子似乎也很愿意来幼儿园了。而作为班主任的她,与班上教师沟通之后,达成共识,更多的与这个孩子亲近,平时,多与她说说话,尽量让她多开口,多说话,以此来刺激她语言表达。一段时间后,她奶奶来告诉她们,现在她在家里也爱说话了,减少用叫的声音来回应她人了。又有一次,可能是因为衣服穿多了,她变得不爱动了,经常把小便弄在身上,拉她去上厕所她没有,怎么办?于是,陈海宁老师又想了一个办法,让跟她坐在一起的同伴喊她去上厕所,她们发现尿湿裤子的次数减少了。手工活动时,一般地情况下,她是不动手做的,怎么办?为保孩子的自尊,有时,她们会手把手的教她,嘴里还一边鼓励她说,今天的颜颜真不错,画得画真漂亮!于是她会很认真的涂好颜色。作品完成后,她会帮她把名字写上贴在展板上。有时她会拉着同伴去看她的作品,看到她开心的笑容,她们也很开心。

二、心系孩子,谱写爱的旋律

孩子来自于不同的家庭,有的孩子有父母的疼爱,而有些孩子却没有这么幸福。她班的诚诚,父母双方离婚,诚诚跟随爸爸生活,妈妈有时来看望她。因为没有爷爷奶奶,爸爸需要做生意很忙,没上学前有时交给姑奶照顾,姑奶家也有孙女因此不能照看,只有交给老师了,第一天来学校不听老师的话,不遵守游戏规则,和同学不能和睦相处,很任性,有时霸道会出现动手推人,还会打人的现象,老师批评了就哭闹不止;中午吃饭哭闹找她老师,不听其他老师话,而且只吃白米饭,一点菜叶或汤汁也不吃。与孩子爸爸沟通,说他妈妈最近一来看诚诚,就会满足孩子的愿望,妈妈一走孩子就会发脾气,不好管教,希望老师能多多的关心一下孩子。听说这样原因,陈海宁老师就平时多留心关注诚诚,抓住孩子的爱好,多与孩子交流,知道他喜欢什么,为什么打人,为什么不喜欢吃菜等等,了解了孩子的原因之后,中午不回家,知道诚诚喜欢看故事书,听故事,于是她找来一些养成好习惯的绘本故事书,中午饭后耐心地讲给诚诚听,侧面的引导,一人照看诚诚三个星期,慢慢地诚诚也改变了,能与同伴友好相处,自觉遵守游戏规则,上课专心听讲,午饭能自己安静地吃完,听从其他老师的管教;爸爸说诚诚回家后也比以前听话了,非常感谢老师。

  三、牵挂孩子,弹奏动情的乐章

陈海宁老师能够安心地工作,也离不开家人的理解与支持。她有一个幸福的家庭,在家对父母公婆是恭敬孝顺,夫妻恩爱和睦,和孩子是老少朋友。丈夫在家又当爹又当妈,小时候孩子生病是丈夫守着,孩子上大学是丈夫陪着:小时候孩子觉得只有爸爸,长大后才理解妈妈也很爱她。天有不测风云,人有旦夕祸福。2008年父亲突发脑出血瘫痪在床,需要她来照顾,但母亲怕影响她的工作,一人坚持照顾父亲,直到父亲去世,让她安心工作;去年11月份,母亲又因脑梗导致半身不遂,医生说,老人行动不便需要儿女多陪陪她。陈老师请假去医院陪她,母亲总是跟她说:“你去工作吧,别为了我耽误了工作。你来照顾我,你们班那么多孩子怎么办?人家把孩子交给你,你要对那些孩子负责,快回去吧,别担心我没事的。”说着,还撑起身体走几下给她看。看着母亲瘦弱的身躯,她不由得流下眼泪。母亲的无私让她回到单位潜心工作,尽心尽力的完成学校分配的各项工作。

可能就是在爱的环境下成长,她选择了爱的工作,她要对所有人说,选择幼教工作,她无怨无悔。她要用爱和孩子们一起绘制动人的五线谱,共同弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐!

 

 

 

 

 

附:照片

 

 

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